martes, 9 de julio de 2013

Diseñan herramienta de enseñanza-aprendizaje para niños autistas

Diseñan herramienta de enseñanza-aprendizaje para niños autistas

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Posted by Equipo Todos somos uno
Diseñan herramienta de enseñanza-aprendizaje para niños autistas

D.F., México – Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN)
diseñaron una herramienta informática interactiva denominada "Otras
palabras", que permite a los menores con autismo aprender de manera
atractiva y lograr avances en corto tiempo.

Ulises Romero Falcón y Oscar Emilio Pérez Martínez, alumnos de esa
casa de estudios, indicaron que el invento fue diseñado ante la
ausencia de herramientas interactivas que faciliten el proceso de
enseñanza-aprendizaje de menores con dicho trastorno.

IPN México

En un comunicado del IPN, los estudiantes del Centro de Estudios
Científicos y Tecnológicos (CECyT-12) "José María Morelos y Pavón"
señalaron que actualmente se utilizan materiales didácticos, como un
tablero especial de comunicación compuesto por diversos pictogramas.

Sin embargo, aún con ese material muchas veces se les dificulta la
enseñanza porque cuesta trabajo a los docentes captar la atención de
los infantes.

Romero Falcón señaló que para conocer las herramientas y material
didáctico que se emplean para la enseñanza de niños autistas, así como
las deficiencias en torno a los mismos, contaron con la orientación de
la psicóloga y terapeuta Leticia Romero Palacios.

El programa "Otras palabras" tiene colores vivos y sonidos atractivos,
por lo que la paciente con la que se probó de inmediato mostró
interés, en tanto que la respuesta con el material convencional fue
menos efusiva, explicó.

Expuso que el proyecto también está estructurado por tableros de
comunicación en los que se abordan los temas de medios de transporte,
clima, frutas, comidas y bebidas y agresiones.



IPN México

Comentó que ese tema es muy importante porque se les enseña a los
pequeños que no deben permitir ni cometer abusos de ningún tipo,
incluido el bullying.

"En el tablero de agresiones se incluye sonido que refuerza la
conducta positiva y la negativa, ya que se le dice al niño que patear
hace sentir mal y no patear genera sensación de bienestar", agregó el
alumno politécnico.

Mencionó que la herramienta informática incluye el cuento de El Patito
Feo, mediante el cual refuerza con pictogramas el vocabulario que se
utiliza en la narración, además de que motiva a los niños para
relacionar las imágenes con el sonido.

jueves, 4 de julio de 2013

Los niños con autismo tienen menos tipos de bacterias intestinales

http://www.europapress.es/salud/noticia-ninos-autismo-tienen-menos-tipos-bacterias-intestinales-20130704091021.html


Los niños con autismo tienen menos tipos de bacterias intestinales

MADRID, 4 Jul. (EUROPA PRESS) -

Los niños con autismo tienen significativamente menos tipos de
bacterias intestinales, lo que probablemente les hace más vulnerables
a las bacterias patógenas, según concluye un estudio publicado en la
revista 'Plos One'.

La nueva investigación, realizada por un equipo dirigido por Rosa
Krajmalnik-Brown, del Instituto de Biodiseño de la Universidad Estatal
de Arizona, en Estados Unidos, consiste en un análisis bacterial
integral centrado en las bacterias comensales o beneficiosas en los
niños con trastorno del espectro autista (TEA).

"Una de las razones por las que empezamos a abordar este tema es el
hecho de que los niños autistas tienen una gran cantidad de problemas
gastrointestinales que pueden durar hasta la edad adulta --dice
Krajmalnik-Brown--. Los estudios han demostrado que cuando logramos
estos problemas, su comportamiento mejora dramáticamente".

La flora bacteriana que habita en el intestino humano se ha
convertido en uno de los temas más candentes en la investigación
biológica. Implicada en una serie de actividades importantes
incluyendo la digestión, el ajuste del peso del del cuerpo, la
regulación de la respuesta inmune y los neurotransmisores que producen
afectar al cerebro y el comportamiento, estos pequeños trabajadores
forman diversas comunidades, con cientos de especies habitando en el
intestino, la mayoría beneficiosos, pero algunos pueden ser muy
peligrosos.

Después de publicar una investigación anterior en la que se
exploraron los vínculos fundamentales entre la microflora intestinal y
el bypass gástrico, Krajmlanik-Brown convenció a James Adams, director
del Programa de Investigación sobre Autismo/Asperger para usar
técnicas de alto rendimiento para extraer el microbioma de los
pacientes con autismo. Anteriormente, Adams había estado estudiando la
relación entre el microbioma intestinal y el autismo mediante técnicas
de cultivo tradicionales.

El grupo planteó la hipótesis de la existencia de los rasgos
distintivos de la microflora intestinal que se encuentra en los
autistas en comparación con los niños normales. El estudio confirmó
las sospechas y se encontró que los niños con autismo tenían
significativamente menos tipos de bacterias intestinales, lo que
probablemente les hace más vulnerables a las bacterias patógenas,
además de tener cantidades significativamente menores de tres
bacterias críticas: Prevotella, Coprococcus y Veillonellaceae.

Krajmalnik-Brown, junto con los autores principales del artículo
Dae-Wook Kang y Jin Gyoon Park, sugieren que los conocimientos
obtenidos a través de este tipo de investigación pueden ser utilizados
en última instancia como una herramienta de diagnóstico y cuantitativa
para identificar el autismo y como guía para el desarrollo de
tratamientos eficaces para problemas gastrointestinales asociados a
TEA. El trabajo también ofrece esperanza para la nueva prevención y
métodos para el propio TEA.
ESCASEZ DE TRES GENÉROS BACTERIANOS

Hasta un cuatrillón de bacterias habitan en el intestino humano, lo
que contribuye a la digestión, la producción de vitaminas y promover
la salud gastrointestinal. Los genes asociados con la flora intestinal
humana son cien veces más abundantes que los genes humanos del cuerpo,
formando lo que algunos han denominado un segundo genoma, pero
diversos factores ambientales pueden desestabilizar el microbioma
intestinal natural, incluyendo antibióticos y dietas específicas.

En el presente estudio, un grupo de 20 individuos sanos y 20
sujetos autistas de entre 3 y 16 años de edad fueron seleccionados y
se analizó su microflora intestinal a partir de muestras fecales por
medio de una técnica conocida como pirosecuenciación, un método de
alto rendimiento, lo que permite combinar muchas muestras de ADN, así
como analizar muchas secuencias por muestra.

La baja diversidad de los microbios del intestino se correlacionó
positivamente con la presencia de los síntomas de autismo en el
estudio. Los autores destacan que la riqueza y la diversidad
bacteriana son esenciales para mantener una comunidad bacteriana
resistente y adaptable capaz de luchar contra los problemas
ambientales. "Creemos que un intestino diverso es un intestino sano",
afirma Krajmalnik-Brown.

El nuevo estudio detectó una disminución de la diversidad
microbiana en los 20 sujetos autistas cuyas muestras fecales fueron
analizadas. En concreto, tres géneros bacterianos, Prevotella,
Coprococcus y Veillonellaceae, estaban disminuidos en los sujetos con
autismo en comparación con muestras de niños normales. Los tres
géneros representan grupos importantes de los microbios que degradan
carbohidratos y/o los fermentan.

Estas bacterias pueden ser críticas para la interacción microbiana
intestinal sana o jugar un papel de apoyo para una amplia red de
diferentes microorganismos en el intestino. Entre los géneros
completamente clasificados en el estudio, Prevotella, que se cree que
juega un papel clave en la composición de la microbiota intestinal,
fue el que más visiblemente estaba reducido en sujetos autistas.

Por esta razón, el grupo llevó a cabo una investigación sub-género de
los sujetos autistas y en contró que una especie conocida como
Prevotella copri se produjo sólo en niveles muy bajos en las muestras
de los autistas. La especie es un componente común en los niños
normales que presentan las comunidades microbianas más diversas y
robustas.

El otro autor principal, Jin Gyoon Park, que trabaja en el
'Virginia G. Piper Center for Personalized Diagnostics', bajo la
dirección de Josué LaBaer, ??llevó a cabo un análisis bioinformático y
estadístico riguroso de la microflora intestinal y cree que el
microbioma puede ser explotado en el trabajo futuro para encontrar
biomarcadores de diagnóstico para el autismo y muchas otras
enfermedades.